comprendre le système numérique

 

LE CRABE AUX 100 PATTES4 singes_1 cm

BUT DU JEU :
Dans ce jeu, après avoir compté les empreintes de pas laissées sur le sable par l’escargot (1 pied), l’oiseau (2 pattes), le chien (4 pattes), la guêpe (6 pattes) et l’araignée (8 pattes) il va falloir, troquer, échanger pour s’emparer de 10 crabes à 10 pattes dont les empreintes mènent à la cachette du fameux « crabe aux 100 pattes ». Il n’y en a qu’un : il faudra être le premier pour gagner.
Parfois, de bonnes surprises : de nouvelles traces de pas découvertes derrière un rocher ! Mais attention à la mer qui en efface certaines….

COMPOSITION :
Il est composé d’un plateau de jeu , de 3 dés (1 dé « avancer », 1 dé « gain de traces de pattes », 1 dé « pertes de traces de pattes » , de 6 pions, et de 196 cartes.
OBJECTIFS :
Ce jeu aide à la compréhension du système numérique. Il travaille sur la dizaine et place l’enfant dans des situations de groupements puis d’échanges. Il sollicite le calcul de sommes et de différences.

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LES TROIS PETITS COCHONS4 singes_1 cm

BUT DU JEU :
Il s’agit d’être le premier à avoir 100 briques pour construire un mur autour de la maison des trois petits cochons. Attention ! Le loup rôde, souffle sur le mur et fait parfois tomber des briques.

COMPOSITION :
Il est composé d’un plateau de jeu , d’une carte des consignes (avec le code des couleurs), de 4 pions-cochons, d’un dé, d’un mur à reconstituer, de 10 plaques de 10 briques et de 40 briques.
OBJECTIFS :
Ce jeu aide à la compréhension du système numérique. Il travaille sur la dizaine et place l’enfant dans des situations de groupements puis d’échanges (avec la quantité toujours visible). Il introduit à la compréhension de l’addition et de la soustraction avec retenue.

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 LE MISTIGRIS DES NOMBRES PARTICULIERS3 singes_1 cm

BUT DU JEU :
Il s’agit de se débarrasser de toutes ses cartes, en faisant des paires.
Le dernier à détenir la carte du monstre (qui ne peut former de paire) a gagné.

 

COMPOSITION :
Il est composé 2 séries de 26 cartes. Une série avec les nombres écrits en chiffres, l’autre avec les nombres écrits en lettres. Tous les nombres sont compris entre 60 et 99.
OBJECTIFS :
Ce jeu aide les enfants à mémoriser l’écriture des nombres particuliers (70, 80, 90)

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LES 55 ÉTOILES4 singes_1 cm

Ce jeu est une version « intergalactique » du jeu Promenons-nous dans les bois.
BUT DU JEU :

Sur une piste de 1 à 100 (espace intergalactique), à l’aide d’un dé et de cartes ajout d’énergie, atteindre le plus possible de dizaines (les stations spatiales) pour y photographier les étoiles (1 étoile à la station 10, 2 étoiles à la station 20, 3 étoiles à la station 30…). Attention à ne pas passer trop vite : on ne peut photographier les étoiles qu’en étant arrêté sur la base spatiale ! À la fin de la mission, celui qui aura photographié le plus d’étoiles aura gagné.

 

COMPOSITION :
Il est composé d’un plateau, de 4 séries de 12 cartes ajout d’énergie, de 4 séries de 10 cartes « étoiles » et de 4 pions-fusées et d’un dé.
OBJECTIFS :
Ce jeu aide à mémoriser les compléments à 10, à conceptualiser la dizaine, à comprendre l’ajout simultané (6+4=10 alors 16+4=20, 26+4=30, 36+4=40…), à mettre en place une stratégie, à identifier la place d’un nombre dans une chaîne numérique. Il travaille aussi la comparaison de nombres et le calcul de petites sommes.

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PROMENONS-NOUS DANS LES BOIS…4 singes_1 cm

Les champignons se cachent sur des cases bien précises où il faut s’arrêter pour pouvoir les ramasser… Qui aura la plus grosse récolte ?

BUT DU JEU :
Sur une piste de 1 à 100, à l’aide d’un dé et de cartes ajout, atteindre le plus possible de dizaines (10, 20, 30…) pour ramasser autant de champignons que de dizaines.

 

COMPOSITION :
Il est composé d’un plateau, de 4 séries de 13 cartes ajout, de 4 cartes compte et de 4 pions.
OBJECTIFS :
Ce jeu aide à mémoriser les compléments à 10, à conceptualiser la dizaine, à comprendre l’ajout simultané (6+4=10 alors 16+4=20, 26+4=30, 36+4=40…), à mettre en place une stratégie, à identifier la place d’un nombre dans une chaîne numérique. Il travaille aussi la comparaison de nombres et le calcul de petites sommes.

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